La web 2.0 está dirigida a integrar a la sociedad aún más con la tecnología, y al ser ésta, una web con sentido social, ha contribuido e influenciado a la educación en gran manera, tal como lo reflejan; el uso continuo y el número de páginas disponibles para interactuar aprendiendo en la World Wide Web.

Su fin principal es el de permitirle a los usuarios interactuar acerca de diferentes temáticas; ya sea en foros, blogs, redes sociales, entre otras, a través de la pantalla.

Sin embargo, una desventaja es que al estar esta modalidad en auge, se encuentra en la web gran cantidad de material de procedencia desconocida, es decir, sin fuentes confiables y con datos errores de la información que se está buscando.”.

“Sin embargo el sistema debe de capacitar a profesores y alumnos para el buen uso de esta herramienta, y también incentivar a un cambio de mentalidad para no caer en el juego del “copiar y pegar”. Si sabemos darle un buen uso a esta herramienta, podríamos estar hablando de un gran cambio en cuanto a la educación y un poco al modo de enseñanza porque desarrollaremos nuevas habilidades que a futuro las podremos aplicar y enseñar a la sociedad”. (Juan Davis Guerrero Aponte).

Las plataformas virtuales permiten un gran avance para las personas y el correcto aprovechamiento de los sistemas y también que se destacan habilidades y competencias muy positivas en estudiantes virtuales como:

• Debe adaptarse a nuevos ambientes de estudio
• Debe tener la disciplina para estudiar sin recordatorios
• Habilidades para administrar su tiempo y organizarse
• Habilidad tecnológica adquirida
• Estar altamente motivados para aprender
• Aprender a comunicarse por escrito y hacerse entender

Además de algunas competencias, como son:

• Responsabilidad
• Motivación
• Disciplina
• Disposición
• Autoevaluación
• Autoevaluación del aprendizaje
• Metas definidas

En conclusión, apoyo estos avances como buenas nuevas prácticas para el desarrollo cognitivo de las personas, y como a alternativa a métodos de estudio convencionales y conflictivos con algunas personas en la sociedad, muy interesante la inclusión que hace la profesora del curso en este foro y el acercamiento con los compañeros. Una muy buena práctica que se debería hacer más seguido.

Resulta indispensable que las instituciones de Educación Superior, cuya formación se encuentre soportada en ambientes virtuales de aprendizaje, generen estrategias pedagógicas que se orienten a la formación personal, académica y profesional, tanto para los El rol del estudiante en los ambientes educativos mediados por las TIC 137 nativos como para los inmigrantes digitales, reconociendo sus individualidades y ritmos de aprendizaje. Es así como la implementación de las TIC, en relación con la Educación, no radica solo en la dotación de infraestructura tecnológica, sino en el aprovechamiento de dichas herramientas con fines académicos y sociales, especialmente, en la dinamización de los procesos educativos que puedan contribuir efectivamente con la generación y transferencia social del conocimiento, para mejorar las capacidades individuales y colectivas que puedan promover el desarrollo humano y social. Las TIC, como mediadoras del proceso de enseñanza y aprendizaje, sin duda, han generado un gran avance en los diferentes ambientes, permitiendo utilizar de forma libre todo tipo de contenidos digitales, en los que el estudiante virtual debe asumir una actitud reflexiva desde el punto de vista de su libertad con respecto a la de los demás, para lograr ser el sujeto que bajo reflexiones éticas genere preocupaciones profundas sobre las consecuencias que tienen su propias acciones para la configuración de la sociedad. Por lo tanto, el estudiante virtual se convierte en sujeto activo de su propio aprendizaje cuyos roles, representados en autodisciplina, auto aprendizaje, análisis crítico y reflexivo, y trabajo colaborativo, permiten que su proceso educativo sea más humanizante, como un sujeto que piensa, actúa, crea y construye saberes personales y sociales.